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de Instituto de Educación Superior Max Weber

Búsqueda efectiva de empleo

Precio Precio Gratuito
Duración Duración: 15 días - 15 hs. -
Modalidad y tipo de curso Tipoy Modalidad: Curso Gratuito A distancia

La oferta de empleo es fluctuante. A veces es más amplia y otras veces disminuye, aunque generalmente tiende a ser escasa. Ahora bien, en la sociedad en que vivimos se han terminado los empleos eternos. Las estadísticas señalan que las personas cambiarán de empleo varias veces en su vida. En estas circunstancias los conocimientos, competencias y recursos para realizar una búsqueda efectiva de empleo, se convierten en valor inestimable para enfrentar los desafíos del mercado laboral actual.


Precisamente, este curso brinda los conocimientos, herramientas y recursos básicos para realizar búsquedas efectivas de empleo. La idea es mejorar la empleabilidad de las personas en situación de desempleo o que deseen mejorar sus condiciones laborales.

Destinatarios

Este curso está dirigido a todas aquellas personas que se encuentran en situación de desempleo o desean cambiar de trabajo.

Objetivos Específicos

Que los participantes:

  • Se apropien de los conocimientos, herramientas y recursos para realizar una búsqueda eficaz de empleo, que les permita acceder a las nuevas y mejores ofertas.
  • Obtengan los saberes y recursos necesarios para elaborar un curriculum vitae adecuado a la búsqueda de empleo realizada
  • Incorporen los principales  tips para lograr una entrevista exitosa.

 

Temario

Unidad 1: La búsqueda concreta de empleo

  • Descripción del entorno personal.
  • Las ofertas que se pueden encontrar en la prensa.
  • La presentación espontánea en empresas.
  • Bolsas de empleo en internet.
  • La búsqueda de trabajo en las Redes Sociales.
  • Los cazatalentos.
  • Los Organismos Oficiales.
  • La presentación de proyectos.
  • Presentándote como becario.
  • En cursos con bolsas de empleo.
  • En ferias de trabajo.
  • Las Empresas de Trabajo Temporal ETT.

Unidad 2:La elaboración el currículum  y la entrevista de trabajo.

    • Recomendaciones para redactar un buen currículum
    • Cómo se corrige el currículum.
    • Qué hay que evitar en un currículum.
    • La estructura y el contenido de un currículum.
    • La entrevista de trabajo. Su preparación.
    • Lo que sí debe hacerse en una entrevista.
    • Lo que debe no debe hacerse en una entrevista.
    • Consejos sobre el aspecto y el lenguaje.

Metodologia

El curso se presenta organizado en la modalidad no presencial. Se trata de una instancia de formación online, basada en la modalidad asincrónica complementada por instancias sincrónicas (Aula Virtual Sincrónica).

Nuestra metodología, basada en el e-Learning colaborativo, se sostiene en:

    • Los conocimientos expertos, experiencias laborales y profesionales y competencias para llevar adelante las tutorías proactivas y el e-Learning colaborativo, de nuestros docentes; quienes, además de su sólida formación académico-profesional, reciben una capacitación continua de actualización y perfeccionamiento.
    • El Modelo de E-Learning constructivista colaborativo (MEC) de nuestro Instituto, que se basa en un diseño instruccional que explota en forma teórico-operativa y pedagógica tres comunidades de aprendizaje fundamentales: 1) Los foros proactivos,2) La Web 2.0 y 3) Los contextos laborales-profesionales de los participantes.
    • La puesta en acto de la idea maestra de que quienes aprenden son los alumnos y, por lo tanto, deben ser incentivados y estimulados para investigar y construir conocimientos desde posiciones propias y originales.

Las instancias de formación se desarrollarán a partir de actividades y prácticas e co-evaluación obligatorias.

    • Los alumnos realizarán una actividad integradora, que subirán al Campus, en cada una de las unidades. El tutor comprobará que hayan sido realizadas por cada uno de los alumnos, o por los grupos colaborativos que se constituyan (de dos a cuatro alumnos). Estas actividades se constituyen como aportes que dinamizan los foros, generando una rica retroalimentación y aprendizaje entre pares.
    • Los alumnos realizarán por lo menos una co-evaluación (evaluarán una de las actividades subidas por los compañeros de cursada), lo que produce una rica actividad de aprendizaje entre pares. Tanto las actividades cuanto las co-evaluaciones, en la medida en que son compartidas en los foros, también constituyen ricas instancias de autoevaluación para los participantes y evaluación para los profesores-tutores.

Estas actividades están pensadas desde el aprovechamiento teórico operativo y pedagógico de las tres comunidades de aprendizaje que hemos señalado:

    • Los foros proactivos,
    • La Web 2.0
    • Los contextos laborales-profesionales de los participantes.

 

Certificacion

Quienes aprueben el curso recibirán un certificado del Instituto de Educación Superior Max Weber (IMW), que está reconocido por la Dirección General de Educación de Gestión Privada de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (DGEGP).

Modalidad

Se trata de un curso en la modalidad no presencial, a través del Campus Virtualhttp://campusvirtual.imwonline.org Uso de Plataforma Moodle. Los contenidos del curso, están organizados en cuatro unidades didácticas.
El profesor-tutor realiza la apertura y bienvenida.

Las actividades que se realizarán son:

    • Foros proactivos de discusión semanal propuestos por el docente.
    • Consultas al docente a través de e-mail o chat.
    • Clases a través de medios virtuales en tiempo real (Aula virtual Sincrónica)
    • Materiales de lectura complementarios.
    • Actividades individuales y/o grupales de aplicación práctica, sobre la base del aprovechamiento pedagógico de comunidades de aprendizaje (foros, Web 2.0 y contextos laborales-profesionales).
    • Actividades Integradoras por unidad sobre la base de trabajos prácticos de aplicación de los conocimientos adquiridos.

Tareas del alumno:

    • Leer críticamente el material obligatorio (unidades didácticas), verter las preguntas, consultas y opiniones críticas en los foros asociados a cada una de las unidades.
    • Tomar posición y opinar críticamente respecto de dichas teorías, conceptos e ideas, compartiéndolas en los foros para dar lugar a debates y discusiones.
    • Realizar las actividades propuestas en cada una de las unidades didácticas, que remiten a las tres comunidades de aprendizaje que vertebran el e-Learning colaborativo en el que se sostiene nuestro modelo de enseñanza-aprendizaje.
    • Realizar las co-evaluaciones propuestas en cada una de las unidades didácticas, respecto de las actividades realizadas por los compañeros de cursada.
    • Compartir en los foros proactivos los resultados de las reflexiones y ejercicios realizados.
    • Intervenir activa y comprometidamente en los foros proactivos.

Evaluacion

El curso se acredita aprobando una Evaluación Final Integradora, sobre la base de un cuestionario de preguntas en la modalidad de selección de respuestas pre-elaboradas.

Consultas