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Introducción a la literatura juanina

Precio Precio Consultar
Duración Duración: 4 Semanas -
Modalidad y tipo de curso Tipoy Modalidad: Curso Virtual A distancia
En este curso daremos nociones acerca de la literatura juanina que se encuentra en el canon del Nuevo Testamento orientadas a considerar el medio socioreligioso, en el cual ellas surges y se desarrollan.

El curso "Introducción a la literatura juanina" es uno de los cuatro cursos del módulo Introducción al Nuevo Testamento que forma parte de la asignatura “Introducción a la Biblia y su Mundo".

Está pensado para ser cursado, también, como un curso independiente en condición de alumno libre (no regular).

En este curso daremos nociones acerca de la literatura juanina que se encuentra en el canon del Nuevo Testamento. Estas nociones estarán orientadas a considerar el medio socioreligioso, en el cual ella surge y se desarrolla, como determinante en su elaboración. A la vez daremos algunas perspectivas sobre el estilo literario de dicha literatura. Finalmente, nos acercaremos a su desarrollo teológico.

Abordaremos el Evangelio según Juan como un primer momento de la tradición juanina. Pondremos atención a algunas similitudes y a algunas diferencias en relación a la amplia tradición sinóptica.

Luego del estudio del evangelio según Juan estudiaremos las tres cartas de Juan. En relación a ellas las estudiaremos teniendo en cuenta que pertenecen a estadios posteriores en la tradición juanina. Veremos en ellas el trasfondo religioso al que intentaron responder.

Destinatarios

El curso se dirige en general a: 

  • Estudiantes de teología
  • Líderes comunitarios religiosos que quieren profundizar en el conocimiento de los evangelios para poder reflexionar sobre procesos comunitarios y personales.
  • Catequistas de iglesias y parroquias que quieren capacitarse para tener más herramientas a la hora de compartir procesos pedagógicos.
  • Maestros y maestras de educación cristiana en escuelas que consideran necesario revisar sus conocimientos sobre evangelios y Hechos
  • Público en general que se encuentra interesado en los procesos de formación y en la estructura literaria de la literatura juanina.

 

Objetivo General

Que los participantes se relacionen con la literatura juanina, tanto del Evangelio según Juan como también de las cartas de Juan. 

Además, esperamos que los y las participantes puedan comprender la literatura juanina como una tradición alternativa a los evangelios sinópticos. 

Finalmente que cada participante pueda acceder a la teología juanina y al estilo literario que la misma utiliza para expresarla.

Objetivos Específicos

Que los participantes:

  • Lean en forma reflexiva el Evangelio según Juan y las tres cartas de Juan.
  • Conozcan las etapas de formación de la comunidad juanina que alberga y produce el evangelio y las cartas
  • Puedan apreciar, a modo introductorio, algunas estrategias literarias de la literatura juanina que la hacen tan particular.
  • Puedan reflexionar sobre una comprensión teológica diferente a la sinóptica.
  • Puedan percibir, a través del estudio del texto bíblico, algunas de las posibles problemáticas con las cuales se encontró la comunidad juanina.

 

Requisitos

El nivel de formación previo requerido es el secundario completo, pero no es indispensable. En el caso de cursar en condición de alumno regular, es necesario haber aprobado previamente el curso Introducción al Antiguo Testamento. Para quienes realicen este curso de forma independiente no hay ninguna correlatividad.

Carga horaria

30 hs.

En términos generales promedio, consideramos que los alumnos deberán invertir 7,5 horas por unidad, es decir, por semana. Las tareas consideradas son: presentarse en el curso, bajar los materiales didácticos, leerlos y analizarlos, realizar los trabajos prácticos, las autoevaluaciones y evaluaciones, participar activamente en los foros y seguir las clases que se dicten en tiempo real. 

 

Temario

Unidad 1. Introducción a la tradición juanina

La tradición juanina. Etapas de la misma. Algunas ideas teológicas claves.

Unidad 2. Evangelio según Juan

Diferentes propuestas de estructura literaria del evangelio. Retórica. Contexto de producción. Algunas ideas teológicas en el Evangelio según Juan.

Unidad 3. Primera carta de Juan

El desarrollo de la comunidad. Los nuevos problemas que enfrenta la comunidad. Diferencias teológicas con el Evangelio según Juan.

Unidad 4. Segunda y tercera cartas de Juan.

Posibles relaciones con la tradición juanina. Teorías sobre sus contextos de producción. La tradición juanina en la problemática de la canonización del primer y segundo siglo d.C

Metodologia

Lectura crítica del material didáctico y de las lecturas asignadas. Consultas e intercambios en los foros, dirigidos y coordinados por el profesor-tutor. Clases en tiempo real a través del AVS (Aula Virtual Sincrónica). Ejercicios prácticos y evaluaciones sobre la base de análisis del contexto de desempeño del/la estudiante. Ejercicios prácticos y evaluaciones sobre la base del análisis y la reflexión crítica de los temas abordados a lo largo del curso.

 

Certificacion

A todos los participantes que hayan aprobado el curso en su totalidad cumpliendo con todos los requisitos establecidos, se les extenderá un certificado del ISEDET. A aquellos estudiantes que aun habiendo participado activamente en los foros y realizado las actividades prácticas, no cumplimentaran los requisitos de evaluación, recibirán un certificado de participación en el curso.

A los participantes en condición de alumnos no regulares que hayan aprobado el curso obtendrán una certificación correspondiente como alumno no regular. Aquellos que aun habiendo participado activamente en los foros y realizado las actividades prácticas no cumplimentaran los requisitos de evaluación, recibirán un certificado de participación en el curso.

 

Modalidad

La modalidad es totalmente mediada por tecnologías a través del Campus Virtual del ISEDET. Las actividades que se realizarán serán:

  • Foros de discusión semanal propuestos por el docente (un foro por unidad).
  • Consulta al docente a través de e-mail o chat.
  • Dictado de clases en tiempo real mediante un Aula Virtual Sincrónica (AVS)
  • Material de lectura semanal y por clase temática
  • Actividades individuales y/o grupales de elaboración teórico-práctica.
  • Actividades individuales y/o grupales de investigación en el contexto de desempeño
  • Evaluaciones por unidad temática sobre la base de trabajos prácticos de aplicación de los conocimientos adquiridos. 

Se trata de una modalidad básicamente asincrónica con el complemento del AVS, que supera la instancia de autoestudio por la implementación de foros proactivos coordinados por el profesor-tutor y dictado de clases en tiempo real. Los foros cumplen cuatro funciones pedagógico-didácticas fundamentales: 1) Son el lugar para la presentación de las dudas, consultas y opiniones críticas de los alumnos; 2) Son el principal espacio para la generación de retroalimentación (feed back) entre profesores-tutores y alumnos y alumnos entre sí; 3) Es el lugar específico para la discusión, coordinada por el profesor-tutor, de todos los temas tratados en los módulos temáticos 4) Es el lugar para el aprendizaje entre pares de los alumnos. A su vez, el AVS permite complementar todas aquellas instancias pedagógico-didácticas que le señalan límites a la modalidad puramente asincrónica.  

Evaluacion

Tratándose de una modalidad mediada por tecnologías, la participación activa por parte de los alumnos en los foros y en otras instancias de interacción pautadas como parte de la actividad pedagógica, será una condición necesaria para su aprobación. Es decir, ante las consignas dadas por el profesor se evaluarán las intervenciones significativas en los foros de discusión, así como las demás tareas consignadas. Se espera una participación proactiva y respetuosa del estudiante. Las tareas son de carácter obligatorio salvo que se indique explícitamente lo contrario por parte del profesor. 

Para acreditar la aprobación del curso, los estudiantes deberán rendir satisfactoriamente las evaluaciones obligatorias y haber participado activamente en los foros y otras instancias de interacción pedagógica pautadas como tales en el programa del mismo. 

Requisitos

El nivel de formación previo requerido es el secundario completo, pero no es indispensable. En el caso de cursar en condición de alumno regular, es necesario haber aprobado previamente el curso Introducción al Antiguo Testamento. Para quienes realicen este curso de forma independiente no hay ninguna correlatividad.

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