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Introducción al mundo de la Biblia

Precio Precio Consultar
Duración Duración: 4 Semanas -
Modalidad y tipo de curso Tipoy Modalidad: Curso Virtual A distancia
Este curso consta de 4 unidades. El mismo proporciona las bases para comprender el mundo en el cual surgió la Biblia Hebrea. Se estudian cuestiones como geografía bíblica, clima; arqueología; cronologías e historia; concepto de tiempo; clases sociales; vida familiar; instituciones más importantes.

Introducción al mundo de la Biblia, de 4 unidades, es la primera ventana al mundo bíblico y del antiguo Oriente. Como toda ventana, nos restringe el acceso; no podremos ir más allá de lo que vemos. Con esta imagen queremos expresar que en cuatro unidades no podremos caminar por un mundo muy extenso; nos harán falta varios cursos más.

Este curso da las bases para comprender el mundo en el cual surgió la Biblia Hebrea. Se estudian cuestiones como  geografía bíblica, clima; arqueología; cronologías e historia; concepto de tiempo; clases sociales; vida familiar; instituciones más importantes. 

Destinatarios

  • Estudiantes de teología.
  • Personas que deseen una formación sólida en el campo bíblico para el ejercicio de ministerios eclesiales, tanto ordenadas como no ordenadas.
  • Ministros y líderes eclesiales que busquen actualizar sus conocimientos bíblicos.
  • Personas interesadas en conocer el mundo del que surgió el AT y su importancia como trasfondo para la misma (imperios, códigos legales, mitos, historia).
  • Personas que deseen conocer más de historia antigua oriental que deseen conocer mejor la cultura bíblica, particularmente sus teologías.
  • Personas que deseen leer la Biblia críticamente, comprendiendo de dónde y cuándo surgieron algunas de sus expresiones, mitos, cosmovisión y luchas.

 

Objetivo General

Que los/as participantes:

  • Conozcan los hechos principales que se refieren al contexto global en que vivió Israel en los tiempos en que se formó la Biblia.
  • Puedan ubicar las tradiciones bíblicas en su contexto cultural.
  • Dispongan de materiales auxiliares para un análisis más profundo de los textos bíblicos como producciones culturales.
  • Valoren los tesoros del mundo del antiguo Oriente por sí mismos, no solamente como herramientas para comprender la Biblia.

Objetivos Específicos

Que los/as participantes:

  • ·         Se familiaricen con la geografía del mundo bíblico.
  • ·         Comprendan la influencia del contexto (geografía, clima, ruralidad, sistemas cananeos socio-políticos) en la percepción bíblica.
  • ·         Adquieran herramientas básicas de historiografía.
  • ·         Se familiaricen con algunas estructuras sociales básicas (las “casas” del padre, del rey y del dios).

 

Requisitos

El nivel de formación previo requerido es el secundario completo, pero no es indispensable.

Para quienes realicen este curso de forma independiente no hay ninguna correlatividad. Sin embargo, es altamente recomendable haber cursado el módulo Introducción al AT.

Carga horaria

Estimada en 30 hs.

La carga horaria se estima a partir de la cantidad de horas que deben invertir los alumnos para conseguir un aprendizaje de calidad. En términos generales promedio consideramos que los alumnos deberán invertir 30 hs. por Módulo (7,5 horas por unidad). Las tareas consideradas son: presentarse en el curso, bajar los materiales didácticos, leerlos y analizarlos, realizar los trabajos prácticos, autoevaluaciones y evaluaciones y participar activamente en los foros. 

 

Temario

Unidad 1: La “Media luna fértil”.  Geografía. Nombres sucesivos del país bíblico. Surgimiento de la escritura.

Unidad 2: Qué es la “historia”. Períodos históricos. Algunas controversias sobre la historicidad bíblica.

Unidad 3: Algunos elementos sobre la estructura social. Esclavos y libres. Ciudades y aldeas. La “casa del padre” y la “casa de la madre”. Los grupos más desprotegidos.

Unidad 4: Algunas instituciones políticas y religiosas importantes. El palacio y el templo. Los  impuestos. Tiempos sagrados. 

Metodologia

Lectura crítica del material didáctico por parte de los alumnos. Consultas e intercambios en los foros, dirigidos y coordinados por la profesora y/o la tutora. Clases en tiempo real (probablemente una semanal, a discutirse al comienzo del curso). Ejercicios prácticos y evaluaciones semanales.

 

Certificacion

A todos los participantes que hayan aprobado el curso cumpliendo con todos los requisitos establecidos, se les extenderá un certificado del ISEDET. Aquellos que aun habiendo participado activamente en los foros y realizado las actividades prácticas no cumplimentaran los requisitos de evaluación, recibirán un certificado de participación en el curso.

Modalidad

La modalidad es totalmente mediada por tecnologías a través del Campus Virtual de ISEDET. Las actividades que se realizarán serán: 

  • Foros de discusión semanal propuestos por el docente (un foro por unidad).
  • Consulta al docente a través de e-mail o chat.
  • Dictado de clases en tiempo real mediante un Aula Virtual Sincrónica (AVS)
  • Material de lectura semanal y por unidad temática
  • Actividades individuales y/o grupales de aplicación práctica semanal y por unidad temática.
  • Evaluaciones semanales y por unidad temática sobre la base de trabajos prácticos de aplicación de los conocimientos adquiridos. 

Se trata de una modalidad básicamente asincrónica con el complemento del AVS, que supera la instancia de autoestudio por la implementación de foros proactivos coordinados por el profesor-tutor y dictado de clases en tiempo real. Los foros cumplen cuatro funciones pedagógico-didácticas fundamentales: 1) Son el lugar para la presentación de las dudas, consultas y opiniones críticas de los alumnos; 2) Son el principal espacio para la generación de retroalimentación (feed back) entre profesores-tutores y alumnos y alumnos entre sí; 3) Es el lugar específico para la discusión, coordinada por el profesor-tutor, de todos los temas tratados en los módulos de la especialidad o curso y 4) Es el lugar para el aprendizaje entre pares de los alumnos. A su vez, el AVS permite complementar todas aquellas instancias pedagógico-didácticas que le señalan límites a la modalidad puramente asincrónica. 

Evaluacion

Cada unidad (cuatro en total) incluye una ejercitación obligatoria, a ser entregada una semana después de la semana de trabajo de dicha unidad. Tratándose de una modalidad mediada por tecnologías, la participación activa en los foros por parte de los alumnos será una condición necesaria para su aprobación. Por lo tanto, para acreditar la aprobación de la especialidad o curso, los alumnos deberán rendir satisfactoriamente las evaluaciones que los profesores-tutores determinen como obligatorias y haber participado activamente en los foros. 

Además de la entrega de las actividades obligatorias de cada unidad, se acreditará el curso mediante una evaluación escrita final integradora, la cual deberá entregarse a más tardar dos semanas después de finalizado el curso. 

La docente considerará en la calificación final el desempeño durante la cursada (participación, evidencia de lecturas, ejercicios no obligatorios).

Requisitos

El nivel de formación previo requerido es el secundario completo, pero no es indispensable.

Para quienes realicen este curso de forma independiente no hay ninguna correlatividad. Sin embargo, es altamente recomendable haber cursado el módulo Introducción al AT.


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